一、基地建设历史
20世纪的80年代，贵州师范大学就在多个系科承担了贵州省中小学教师培训的任务，其中还承担过中学校长的培训工作。
2007年，贵州师范大学正式组建“教师教育培训研究基地”。
2008年，贵州师范大学积极为贵州基础教育工作服务的要求得到贵州省教育厅的重视与支持，在贵州省教育厅相关职能工作处领导的指导下，贵州师范大学成立“贵州省中小学教师省级培训基地（贵州师范大学基地）”，并开展了较大规模的中小学骨干教师的培训工作。
2009年，“贵州省中小学教师省级培训基地（贵州师范大学基地）”，为更好地完成省教育厅下达的工作任务，也为了充分发挥贵州师范大学在基础教育方面的服务作用，继续完善基地的建设，对此，省教育厅相关领导给予了具体的指导与大力的支持。

二、基地建设指导思想
１，以邓小平理论、“三个代表”“科学发展观”的重要思想为指导；
２，遵循教师教育与基础教育改革与发展规律，遵循与运用教师专业化成长的规律，创新教师教育培训模式，运用教师教育的连续性、可发展性、一体化的理念，完善教师培训的层次结构，提升教师培训的质量；
３，分类分层分步推进的工作。基地内设立中小学教师省级培训工作机构和相关的研究机构，按工作轻重缓急与发展规划，分类分层分步推进工作。
４，硬件建设与软件建设并重。基地建设将在教师培训工作所需要的硬件建设方面、师资队伍建设方面、管理体制方面都投入更多的人、财、物力量，以建设成现代化的、高效率的省级教师培训基地。

三、基地师资队伍
基地现有教师队伍，由以下几个部分组成：
１，贵州省教育厅长期具体从事师范教育管理、基础教育管理的领导；
２，贵州省高校从事师范教育工作与研究的部分专家学者；
３，省外部分高校、研究单位的专家学者；
４，贵州省中小学部分教学名师

四、基地组织机构与管理
　 １，组织机构
    （１）基地主任办公室
          主　　任：李存雄（贵州师范大学副校长）
　　　    副　主任：赵守盈（贵州师范大学教育科学学院院长）
　　　    执行主任：范向阳（贵州师范大学教育科学学院副院长）
    （２）基地常务办公室
         李绿山　李高祥　朱　毅　
         黄亚夫　黄威荣　穆陟喧　冉源懋
         杭　舟　李月银
   ２，管理
　      基地实行二级管理：上级管理单位为省教育厅；具体事务管理为本基地办公室。